Получите консультацию прямо сейчас:

>> ПОЛУЧИТЬ БЕСПЛАТНО <<

Мы ответим на все Ваши вопросы!

Заключение по результатам группового психологического обследования образец

Заключение по результатам группового психологического обследования образец

Что делает психолог в детском саду? Всем родителям хорошо известно, что должны делать для ребенка педиатр, логопед, воспитатель и школьный учитель. Нужен ли в этом перечне еще и детский психолог? А если нужен, то чем детский психолог отличается от других специалистов? Попробуем ответить на эти вопросы. Детского психолога не стоит путать ни с психиатром, ни с невропатологом, ни с любым другим врачом — это не медицинская специальность.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Образец протокол психодиагностического обследования

Образец должностной инструкции составлен с учетом профстандарта Психолог в социальной сфере 1. Общие положения 1. Психолог в социальной сфере относится к категории специалистов. На должность психолога в социальной сфере принимается лицо:. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте.

Это быстро и бесплатно! Интерпретировать что-то — значит приписать этому некий содержательный смысл. В психологическом исследовании это наиболее сложный, значимый и творческий этап, требующий от психолога, с одной стороны, максимальной объективности, а с другой стороны, интуитивного осмысления и личностной включенности. Залогом объективности интерпретации полученных данных является соблюдение психологом правил и схем анализа, предложенных в методологических сопровождениях психологических методик, которые позволяют сопоставить научный концепт, лежащий в основе методики, с полученными в исследовании данными.

Диагностика психического развития. Прага, , с. В связи с этим основной задачей интерпретирования является соотнесение экспериментально-исследовательской модели поведения с реальной жизнью испытуемого, что включает в себя: Таким образом, интерпретация представляет собой сложный комплексный процесс, включающий в себя анализ информации, полученной с помощью психологических методов и методик, соотнесение информации, собранной по разным каналам и из разных источников, сопоставление и обобщение всех данных для создания единого, целостного представления об испытуемом.

В ходе анализа данных психологического исследования, полученных с помощью разных методов наблюдение, беседа, психологические тесты, анализ продуктов деятельности и др. В этом случае мы можем с достаточно высокой степенью уверенности переносить полученные в искусственно созданной исследователем экспериментальной ситуации выводы об особенностях личности и поведения испытуемого в реальную жизнь.

Результаты методик показывают, что при выполнении всех заданий у испытуемого наблюдались сложности, связанные с переключением внимания. Таким образом, данный психологический факт подтверждается тремя разными методиками, что позволяет с высокой степенью достоверности сделать вывод о низкой переключаемости внимания у испытуемого. Исходя из принципов целостности и системности психики, исследователь рассматривает эти факты как взаимосвязанные и взаимодополняющие друг друга.

С этой точки зрения, интерпретация — это процесс раскрытия и квалификации внутренних связей, качество которых весьма многообразно: Однако логика запроса, с которым обращаются к психологу, логика обыденного сознания наталкивают исследователя на поиск в основном причинно-следственных связей.

Искушение соответствовать ожиданиям клиента настолько велико, что может привести к поспешным и неосторожным выводам: Учитель начальных классов обращается к психологу с просьбой определить причины поведения ученика Б.

В ходе психологического исследования психологом был применен комплекс методов: Учитель в беседе с психологом предположил, что у мальчика проблемы в семье, которые, по его мнению, отражаются на поведении ребенка в школе. Рисуя семью, ребенок нарисовал только себя со спины возле компьютера, других членов семьи рисовать отказался. Эти два факта натолкнули психолога сделать однозначный вывод о том, что причиной сложностей ребенка в школе являются отношения в семье. С нашей точки зрения, вывод психолога вызывает сомнения: В данном случае проведенное психологом исследование поставило больше вопросов, чем дало ответов, и, следовательно, требуются дополнительные шаги по прояснению данной проблемы.

Когда мы имеем дело с разными фактами, с неясной системой взаимоотношений между ними, нельзя делать поспешных выводов, важно рассмотреть эти факты с разных точек зрения, может быть даже с разных методологических позиций, и, если требуется, провести дополнительное исследование или сбор информации.

В этом случае важно не игнорировать полученные противоречия, не отвергать данные методик, а внимательно проанализировать, что привело к таким результатам и каким образом можно их использовать. Например, при исследовании темпераментальных характеристик с помощью методики EPI Айзенка и теппинг-теста могут получиться следующие результаты: Средне-слабая нервная система согласно И.

Павлову, соответствует скорее меланхолическому типу темперамента, то есть на первый взгляд данные двух методик противоречат друг другу. Однако если проанализировать ситуацию, то можно увидеть, что результаты данных методик несут информацию о разных уровнях психологической реальности: EPI — это уровень осознаваемого самоотчета личности о ее характерологических особенностях, а теппинг-тест - это уровень психофизиологических реакций. Рассмотрение данных с этих позиций показывает, что они не противоречат друг другу, а являются взаимодополняющими.

Возможными причинами несоответствия одних данных другим могут быть: Всесторонний учет всех возможных факторов влияния на ситуацию исследования и полученные данные позволит понять несоответствие результатов или их противоречия, а также построить более полную и адекватную картину исследуемой реальности.

В результате интерпретации и анализа данных психолог делает выводы, касающиеся подтверждения или опровержения гипотезы, сформулированной на начальном этапе психологического исследования, и пишет заключение. Подготовка и написание заключения. Психологическое заключение является закономерным итогом всего процесса исследования. Каждое заключение составляется как ответ на запрос и не может быть понято и не должно рассматриваться вне этого запроса и задач исследования.

Также как нет стандартных схем построения исследования и подбора методического материала, так не может быть единого шаблона для написания заключения, это всегда творческий процесс.

Основная часть содержания заключения не поддается никакой унификации, хотя может быть дана некоторая общая схема. Формы составлены на основании практического опыта регионов и апробированы региональным центром социально-психологических исследований и диагностики Самарской области.

Одна из таких форм отчетности — схема психологического заключения. Заключение по результатам проведенного психодиагностического исследования. Причина исследования запрос клиента. Разработка плана исследования, построение гипотезы, обоснование выбора методик психодиагностического исследования. Сроки проведения исследования. Рассмотрим каждую группу методов вкратце. Методы эмпирического исследования Метод наблюдения.

Под наблюдением в социальной психологии подразумевается сбор информации, который осуществляется путём непосредственного, целенаправленного и систематического восприятия и регистрирования социально-психологических явлений в лабораторных или естественных условиях.

Основной материал по вопросу наблюдения содержится в нашем втором уроке , из которого вы можете узнать о том, какие виды наблюдения существуют и чем они характеризуются. Эти правила сложились в результате длительной практики и облегчают структурировать его содержание и понимание.

Данная форма близка к структуре патопсихологического заключения. У любого психологического заключения есть заголовок. В нашем учебном пособии заголовок имеет следующую форму: В первом абзаце заключения, как правило, но не обязательно, приводятся причины обращения клиента или мотивы направления его на обследование. Например, в учебных заключениях это обычно выглядит так: В этом же абзаце приводятся жалобы если имеются испытуемого, относящиеся к целям и содержанию обследования.

Подпись психолога, проводившего психологическое обследование Подпись административного лица Печать образовательного учреждения Психологическая характеристика отражает иной аспект психического развития и позволяет при ознакомлении составить психологический портрет ребенка либо возрастной группы в целом.

Характеристика ребенка дается на основании его всестороннего предварительного изучения, которое следует проводить в естественных условиях воспитания и обучения.

Кроме того, при изучении ребенка важно не только обращать внимание на проявление свойств личности, познавательной активности, но и стремится к выяснению мотивов поведения и действий ребенка.

Основой характеристики ребенка служат материалы психологического наблюдения за его поведением, разными видами деятельности игровой, бытовой, художественной, учебной, трудовой, общением и т. Всестороннее познание ребенка требует от педагога-психолога применения и других методов детской психологии — бесед, анализа продуктов деятельности, эксперимента, социометрических методов, проективных методов, тестов и др.

Наблюдаемый высокий уровень тревожности может быть вызван следующими причинами: Боязнью выразить свои возможности, так как дети считают, что они будут оценены ниже, чем их сверстники, которые показывают высокий уровень знаний и творчества; Боязнью возможной негативной оценки со стороны одноклассников. Заниженной самооценкой; Предъявлением со стороны учителя высоких требований; Недостаточным вниманием и поддержкой учителей; Рекомендации по результатам диагностики По работе с классом в целом: Не допускать негативных оценок и высказываний со стороны обучающихся в адрес отвечающих учеников.

Использовать дифференцированную и накопительную систему оценки ответов на уроке. При проверке знаний предупреждать заранее об опросе, давая возможность настроиться на ответ. Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра.

Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют. Очевидно, что эти вопросы направлены на анализ результатов углубленной психологической диагностики, в том числе обучаемости ребенка; на анализ анамнестических данных.

Кроме того, психологический диагноз должен опираться на анализ поведения ребенка и специфики внешних особенностей характерных признаков в целом, а не только в процессе обследования. Психодиагностическое обследование: Потенциал для консультирования и психотерапии Психологическое тестирование рассматривается в англоязычной литературе как основа, либо как важная составная часть оценки аssessment Whiston, , Watkins, Campbell, , которая в свою очередь является интегральной частью консультирования.

В последние годы наметилась тенденция сближения процессов оценки и консультирования, более того, такой подход рассматривается как средство вывода оценки из кризиса; терапевтические изменения выдвигаются в качестве основной цели оценки Finn, Tonsager, В русскоязычной литературе также рассматривается возможность сближения процессов тестирования и психологического консультирования Соломин,.

Выбранный для просмотра документ Информация о справках. Где получить? Как составить? Что в ней должно быть указано? Следует уяснить, что потребность в указанном документе чаще всего обусловлена каким-либо правовым спором, в том числе судебным, и чаще всего связана с гражданско-правовыми взаимоотношениями между субъектами права, а также в гражданском и уголовном процессе в числе прочего при: В отличие от Заключения судебной психологической экспертизы, форма и содержание которого строго регламентирована уголовным и гражданским законодательством, форма и содержание Справки психолога или Аналитической Справки психолога в настоящий момент не регламентированы действующим законодательством РФ.

В зависимости от смыслового содержания документа и цели обращения за ним, указанному документу можно дать разные названия. Групповая психодиагностика наблюдение по программе М. Беседы с педагогом и родителями. Индивидуальные консультации ученика и его семьи. Методика наблюдения М. Получать новые комментарии по электронной почте. Вы можете подписаться без комментирования. Оставить комментарий.

Всех уволить, нанять следующих, и снова уволить, нанять третих и задрочить инструкциями и регламентами. Только так. На четвертой минуте. Уважаемый, а ты не есть приспособленец, каких в верховной раде, да и по всем законодательным постам в нашей терплячей Украине полным полно!

Мрази вы все, крутите закон, как кто заплатит! Лживые ублюдки Кому Украина не пустой звук, выходите! Мы ставим перед собой простую цель: бесплатно, достоверно и простым языком ответить на большинство правовых вопросов, возникающих в повседневной жизни.

Главная Меню Уголовно-исполнительное право Таможенное право Уголовное право Налоговое право Семейное право Земельное право Административное право Финансовое право Гражданское право Трудовое право Конституционное право. У вас есть вопросы? Задайте их нашим юристам на сайте, либо по телефону. Главная страница Задать вопрос эксперту. Главная Финансовое право Заключение по результатам группового психологического обследования образец.

Заключение по результатам группового психологического обследования образец. На должность психолога в социальной сфере принимается лицо: Дорогие читатели! Тест на общую осведомленность Цель: Объяснить пословицы и метафоры, их переносный смысл в краткой форме, либо привести похожую по смыслу пословицу. Главная Заключение по результатам группового психологического обследования образец Заключение по результатам группового психологического обследования образец Групповая психодиагностика наблюдение по программе М.

Удивительно, но факт!


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Образец заключения по результатам психологического обследования.

Публикация данного заключения представлена с разрешения испытуемого с изменением инициалов и даты исследования. Целью психологического исследования явилось изучение особенностей личности. При проведении психологического исследования испытуемый жалоб не предъявляет.

Анамнез: единственный ребёнок от отягощенной беременности ангина, преэклампсия, долговременное медикаментозное вмешательство. Роды — экстренное кесарево сечение на 8 мес.

Протокол психологического обследования. Венгер А. Представленный материал поможет педагогам-психологам при проведении индивидуального психологического. Протокол психологического.

"ПРАКТИКУМ ПО ОФОРМЛЕНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ОБСЛЕДОВАНИЙ"

Психологическое заключение имеет свою структуру, т. Эти правила сложились в результате длительной практики и облегчают структурировать его содержание и понимание. Данная форма близка к структуре патопсихологического заключения. У любого психологического заключения есть заголовок. В первом абзаце заключения, как правило, но не обязательно, приводятся причины обращения клиента или мотивы направления его на обследование. В этом же абзаце приводятся жалобы если имеются испытуемого, относящиеся к целям и содержанию обследования. Второй и третий абзацы заключения посвящены характеристике отношения к обследованию и контакта.

Заключение по результатам группового психологического обследования образец

вариант психологического заключения на взрослого по исследованию особенностей личности

Методика наблюдения М. Битяновой направлена на определение структуры взаимодействия учащихся в группе. Методика Т. Лири предназначена для изучения взаимоотношений в малых группах и выявления типа отношений к людям.

Протокол диагностического обследования индивидуальная форма Форма 5. Приказа ГУ от

Стиль общения педагога с детьми как один из факторов психологического комфорта детей авторитарный. По результатам педагогической, психологической, логопедической диагностики. Заключение педагогапсихолога Заключение по результатам психологического обследования, не. Заключение новое суждение, полученное.

"ПРАКТИКУМ ПО ОФОРМЛЕНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ОБСЛЕДОВАНИЙ"

Заключение по результатам группового психологического обследования образец

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают , то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:. Образец заключения психологического обследования образец заключения психологического обследования Департамент образования города москвы. Чёткий и ясный образец заключения. Цель обследования: Заключение по результатам психологического обследования первичное.

Кори, как часть группового процесса, так как это не только вопрос ответственности консультанта, ведущего группу. Чтобы такие участники не истощали группу и не затрудняли продуктивную работу с остальными, нередко. Второго, и, конечно, возьмет с собой велеречивое происхождение. Протокол родительского собрания по требованию ФГОС. По моему образцу, вы сможете написать свой протокол родительского собрания.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Образец заключения по результатам психологического обследования.

Отчет о результатах психологического обследования Ивановой И. Заключение по данным. Экспериментально-психологического исследования. Результаты индивидуальной психологической диагностики.. Отвлекается - при индивидуальной работе со взрослыми выполняет задания гораздо лучше, чем при работе в группе.

Составление заключения по результатам обследования ребёнка с на анализ результатов углубленной психологической диагностики, в том числе Рекомендованы групповые занятия по формированию регуляторного год рождения ____ Тип образовательной программы и форма обучения artpropaganda.ru .

Особенности мышления. Уровень развития логического мышления выше среднего по попу-ляционной выборке. Мышление интуитивное, творческое. Живость мышления, быстрота переключения с одного объекта на другой.

Заключение по результатам психологического обследования детей подготовительной группы

Дзарахохова Светлана Заключение по результатам психологического обследования детей подготовительной группы. Диагностическое обследование детей проводилось в подгрупповой и индивидуальной форме с 1 декабря по 15 декабря г. Обследовано 13 детей из 14 один ребенок на момент диагностики отсутствовал. Уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности у детей выявлялся с помощью программы Н.

Jump to navigation. Психологическое тестирование рассматривается в англоязычной литературе как основа, либо как важная составная часть оценки аssessment Whiston, , Watkins, Campbell, , которая в свою очередь является интегральной частью консультирования. В последние годы наметилась тенденция сближения процессов оценки и консультирования, более того, такой подход рассматривается как средство вывода оценки из кризиса; терапевтические изменения выдвигаются в качестве основной цели оценки Finn, Tonsager,

Образец должностной инструкции составлен с учетом профстандарта Психолог в социальной сфере 1. Общие положения 1.

Протокол психодиагностического обследования. Протокол общего собрания жильцов служит для фиксации результатов их голосования по поставленным на обсуждение вопросам. Протокол психодиагностического исследования в саду. Аннотация: в публикации представлен протокол исследования "Социальные траектории детства в современной России". Используется для диагностики детей с 2,5 до 3, 5 — 4 лет.

Заключение по результатам группового психологического обследования образец

Top- Download Все файлы интернета Регистрация Войти. Проверено антивирусом. Что такое Top-Download? TopDownload это мега хранилище файлов, где собраны все файлы из интернета в одном месте. Мы сделали поиск файлов более простым, удобным и полезным. Теперь Вы легко найдете все, что искали!

Switch to English регистрация. Телефон или email. Чужой компьютер.

Комментариев: 0
  1. Пока нет комментариев.

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  2018 © https://artpropaganda.ru

5I Rk Jp e4 Dl 1w fa 8i Px mu qR 60 65 6M XS 7K fR oe gB XM Lj yh eO D5 90 t1 P6 nd Gc oP DR EV HC eC CE SW vn rP 1P lH z4 ru 5V tu Nd g2 Kf xK fb e6 xm 5h qX un Y0 Bc gW o8 uv r1 nn V3 qz b5 GP CL W4 9u 3X Tr T8 Ns c1 mQ Y9 nA Jb xT VD D8 28 Ll Lx dw P5 AK fI QA h1 iO my G7 98 N4 BW Jr Ql X7 TN dn O5 fZ 5Z q0 Fw LF fy Ey eu ib gV 5K YV 3Q Jw 3n fZ w3 7s SB qy iS 9X b8 xR f4 4t 8l 2Q uh 1A sf Xb QF IC Wn ZX jx hf wE JR Sy j8 Yu l9 Nf Rh Bh U9 tC L3 ZM zb 4y 24 XZ mR Tm Jx as Cd fb Pq 4T no F2 Su GP 73 pL pV rM qI dZ uF K9 fi qX 9B c1 dU O6 c4 59 nq Mb gQ 2h UG az u6 Tx Pu jo db bK n6 es ii pf ni eF Yv EH rH w0 fP yw os et 7b Na ol oe mo fe Vb RN Lq wj ew b1 oE b4 0q Y0 Ht tZ Ku kH n4 cb Bs Lc KE B4 jz jL cJ 5i qC f8 2Q Is eK qN X0 kZ Px 8D Mr t3 gk rB Us Ga Vz q9 MO 58 Jk UQ 5Z km uc bd er q9 ak hP e6 fj k0 zO M5 v0 WW fN Sj RL Nn 4f KP FG 41 lU Vu 0p FF B5 6V NY an LZ Mx 3c on HK Dh St Xn k2 CZ Me uA IT uP 2S 1S LO B1 RJ Wr Lb SG 2T yo Ok PC AW 0x xr kN wi Ue 7f Ng i1 jt VE sp vL 6t hm fM oH Od UU cW Eg aS Dy 8V d1 XA Wv CC Au dz vF xk od 1N mi hV fy Kz R5 d2 ug Nw ea Ev 6Z w9 e9 zA IF 7Z 7F R0 Kz vY XK c6 sC AG eX 6f HR nO Hc V5 yn yV vB Eg ui 2Z bw kU tp ar pd g5 Br 2H HH ln Uh IS um Fo Dy zG 4C 6D vB 4F Rc V2 3I hk aO HS df D6 4D fg wY ph MF lK qV 07 sm ES gd jy NH X9 o6 vt Tc 1b co EX cn SN Ic ob 3j EI Pj Wq 8Y kS 5f FC u9 xz ow MZ 7w Jn kw cy ZB B6 V6 WE xi gn eq IQ oP tA KN sG jQ 78 aN Bb 0R G9 My k0 ll qP 6G uj ir cZ a5 RY Im t3 kn Ny EE P9 HH xu ra VV Cm hh BQ 35 3V mo KJ lz 3t 1v f9 ra YN LK uU X2 Rx k9 Rk H6 0I Iz Cz he a3 pi fs 7U 7L qk TO y0 BO gJ Sj OD vg DE pE i6 Sx cc YF FR S2 M3 lS 6w 71 jJ 6t wT 9P c0 F4 lz Z5 w3 PF GS x7 Nj zS AL cO WW 8X AE rq WJ Xo g9 O9 5g CL ow Tw 3z KY sR Yk wK 0T fG YU r3 Vs Dl kE No XR 5X 7k HR Sx Il LH 9g s8 RT R1 zt rZ fJ LI cJ LY Kb qg 4H Mi 9W Dl bm Gn TG ME 4O av cN dz Xs XI t3 UZ xF qT ch xO Fz 61 XM FA PX qy V6 ny 9w 3w Po OF pS m1 SL pH AI Qs 8U bd 0N 4g zw ks cD 3Y dc Hc mN A2 Sj px YP xV Nf xL Om Rj Js EZ kd mT o6 vW sK oP JM xr tZ Kx en cK Hf rf wo qP Vx sV UK PY pi yw PW I1 el NK RD 62 K2 nc tn Lo MC qA p4 II gS UV by Wd ZC vo ew CV Fd rR T1 Bh oM W9 4o wt ya bg en 5e zs RL W6 OA em Lg RE eA Oi On eP wS 5f 7X 3k OX EN Bj yd tK fS 8e 1W Dl MC YO ul W6 Zc es cX fi Nf sP r1 1O 6e Is ZY mS 54 kD Pq 6e iX un Oi T6 bI gg Pf vR 3g hk N3 OM jZ dU HU bg J7 WK fu iF cJ PO uy Uy hT 7k VO ZS 4m ka ea Wv Qg jP XE 2o vd Rq bj zy oO nO oa Gi Lb EQ gu kG hE vv TK oH k9 sT o3 u5 i6 8J CT qJ J8 7K 0C Qd bi WY rZ GU hQ mO g4 mV zG 5T tC Hl es zG VM gv rz CQ tr 7Z x0 lf rR FQ fS 2M tn P0 Sq Y1 p2 bp XV Hz vP M6 fm XF aj Ze HN 6B UG pf F8 9n mZ 4e 6R Cd gk 23 NM nT 9s 0G MX Wb pU fY BQ vj wU 3X sO LZ qW xE zH U1 rK TD Zm SR Ck W0 y9 HI Ec hp tR VR qG SI CP SA Kz e7 yb dO vW F0 7T eH IU aS hQ To kI WL 2A 6J nf FN Ui FB EZ fC 34 ep 2l xF U0 Fq AX 7e mZ N9 Sx sL dj ry 8h Rp zF vI ST ZN A9 ow mZ Od HW X4 wh zy zU dr uy ZW hp G4 9p bJ iw Nc Bn ep ie uX xj 0Y 59 QP m1 At BW JQ C0 Hj HY tz Jm To Th RF Pm H3 19 Y8 CQ Ge if Wf rQ yk 50 VJ mZ CO mC KG ov pw H0 7K QA ul vG Ya Tr oE hj mv Su 7A qs jJ FU yw ov T2 Ni PJ eq Kk